“家校社”协同,温州瓯海“景星筑梦”计划助力小学生成长
“家校社”协同,温州瓯海“景星筑梦”计划助力小学生成长
“家校社”协同,温州瓯海“景星筑梦”计划助力小学生成长潮新闻(xīnwén)客户端 通讯员 王梦瑶
6月27日上午,温州(wēnzhōu)瓯海景山街道“景星筑梦”小学生适应力提升计划启动(qǐdòng)仪式暨景山小学金银章颁奖典礼在景山小学报告厅举行。景山街道党工委委员周慧俊、区教育局党委委员陈加仓、区委社(shè)工部办公室主任徐曦曦、区民政局社会(shèhuì)组织管理局负责人洪以玲、瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑喜等出席(chūxí)此次活动。
景山街道党工委委员周慧俊与景山小学校长郑曼慧共同为“景星筑梦”项目揭牌,瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑喜详细介绍了(le)项目目标与核心内容,该项目创新设计了“润心成长(chéngzhǎng)”“匠心手作”“聚心赋能”“圆心护童”等六把“成长钥匙(yàoshi)”,通过生命教育(jiàoyù)、小组赋能、个案辅导、非遗(fēiyí)体验等多样化活动,打开学生们成长路上的(de)更多可能(kěnéng),帮助他们(tāmen)释放压力、提升能力、感受关爱、融入集体,更快乐、更自信、更有力量地成长。项目启动激发了在场学生们的浓厚兴趣,现场反响热烈。
在下午(xiàwǔ)的“快乐探险(tànxiǎn)岛”主题游园会里,学生们兴致勃勃地参与了“情绪气球大作战”“能量传递站”“星光邮局·心愿漂流”“协作风火轮(fēnghuǒlún)”以及“共绘减压星球”等活动。游园会设计巧妙,融合专业理念,注重引导学生在互动(hùdòng)体验中,有效掌握压力管理、情绪调节、团队合作(hézuò)等适应力提升能力(nénglì)。孩子们在欢声笑语中不仅收获了知识和技能,更增进了友谊,增强了自信,为成长播下了积极的种子。
瓯海区2025年度公益创投项目“景星筑梦”小学生(xiǎoxuéshēng)适应力提升计划由(yóu)瓯海区委社会工作部、区民政局指导,景山街道(jiēdào)办事处(bànshìchù)支持,瓯海区和乐社会工作服务中心联合景山小学共同实施,以专业社工服务为纽带,联动多方资源平台,聚焦(jùjiāo)小学生适应力建设,为学生、家长、老师提供社会支持,构建“家校(jiāxiào)社”协同育人新生态,致力于让每一位如同蕴藏光芒的(de)“小星辰”般的孩子,都能在家庭、学校、社会共同编织的璀璨星河中,自信闪耀,茁壮成长。

潮新闻(xīnwén)客户端 通讯员 王梦瑶
6月27日上午,温州(wēnzhōu)瓯海景山街道“景星筑梦”小学生适应力提升计划启动(qǐdòng)仪式暨景山小学金银章颁奖典礼在景山小学报告厅举行。景山街道党工委委员周慧俊、区教育局党委委员陈加仓、区委社(shè)工部办公室主任徐曦曦、区民政局社会(shèhuì)组织管理局负责人洪以玲、瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑喜等出席(chūxí)此次活动。

景山街道党工委委员周慧俊与景山小学校长郑曼慧共同为“景星筑梦”项目揭牌,瓯海区和乐社会工作服务中心负责人张笑喜详细介绍了(le)项目目标与核心内容,该项目创新设计了“润心成长(chéngzhǎng)”“匠心手作”“聚心赋能”“圆心护童”等六把“成长钥匙(yàoshi)”,通过生命教育(jiàoyù)、小组赋能、个案辅导、非遗(fēiyí)体验等多样化活动,打开学生们成长路上的(de)更多可能(kěnéng),帮助他们(tāmen)释放压力、提升能力、感受关爱、融入集体,更快乐、更自信、更有力量地成长。项目启动激发了在场学生们的浓厚兴趣,现场反响热烈。


在下午(xiàwǔ)的“快乐探险(tànxiǎn)岛”主题游园会里,学生们兴致勃勃地参与了“情绪气球大作战”“能量传递站”“星光邮局·心愿漂流”“协作风火轮(fēnghuǒlún)”以及“共绘减压星球”等活动。游园会设计巧妙,融合专业理念,注重引导学生在互动(hùdòng)体验中,有效掌握压力管理、情绪调节、团队合作(hézuò)等适应力提升能力(nénglì)。孩子们在欢声笑语中不仅收获了知识和技能,更增进了友谊,增强了自信,为成长播下了积极的种子。

瓯海区2025年度公益创投项目“景星筑梦”小学生(xiǎoxuéshēng)适应力提升计划由(yóu)瓯海区委社会工作部、区民政局指导,景山街道(jiēdào)办事处(bànshìchù)支持,瓯海区和乐社会工作服务中心联合景山小学共同实施,以专业社工服务为纽带,联动多方资源平台,聚焦(jùjiāo)小学生适应力建设,为学生、家长、老师提供社会支持,构建“家校(jiāxiào)社”协同育人新生态,致力于让每一位如同蕴藏光芒的(de)“小星辰”般的孩子,都能在家庭、学校、社会共同编织的璀璨星河中,自信闪耀,茁壮成长。

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